Descripción

———————————————————————————————————————————-
Alicia Barberis vuelve a internarse en los caminos de la memoria de un país sacudido por la experiencia de la dictadura militar (1976-1983) y por el drama de los «desaparecidos». La trama se anuda, inquietante, alrededor del misterio que rodea a cierta casa de la localidad. Para develarlo, el relato apela al suspenso y a la lógica detectivesca, con personajes que se van transformando, producto de los lazos afectivos que establecen y que dejan aflorar sus miedos, su coraje, su crecimiento. La verdad permite superar la angustia del pasado y abre la posibilidad de la justicia.

———————————————————————————————————————————-
Alicia Barberis vuelve a internarse en los caminos de la memoria de un país sacudido por la experiencia de la dictadura militar (1976-1983) y por el drama de los «desaparecidos». Esta vez, a diferencia de su novela Cruzar la noche, premiada en el Concurso Colihue de Novela Juvenil (1996) y publicada en esta colección, el escenario es el litoral santafecino, serpenteado de riachos, camalotes y oscuros secretos. Allí llega Clara, una adolescente que regresa con su familia del exilio español, obligada, por circunstancias que no eligió, a rearmar su vida. El nuevo entorno, donde el pasado se vuelve omnipresente, desencadena pasiones encontradas, viejos resquemores, silencios ahogados… La trama se anuda, inquietante, alrededor del misterio que rodea a cierta casa de la localidad. Para develarlo, el relato apela al suspenso y a la lógica detectivesca, con personajes que se van transformando, producto de los lazos afectivos que establecen y que dejan aflorar sus miedos, su coraje, su crecimiento. La verdad permite superar la angustia del pasado y abre la posibilidad de la justicia. El Póslogo, a cargo de Élida Ruiz, analiza la estructura de la novela, los vínculos entre ficción e historia y facilita un acercamiento a la autora, de destacada trayectoria en la narrativa juvenil. Las propuestas de trabajo promueven, entre otros aspectos, el debate sobre el derecho a la identidad y plantean actividades de lectura y producción textual.