Reseña

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La educación superior examinada desde dos supuestos básicos: el reconocimiento de que la cuestión universitaria interpela a toda la comunidad académica, en torno a temas como el papel de las universidades en la sociedad del conocimiento, la tensión entre la adaptación funcional al mercado y la conformación de horizontes de emancipación, etc.; y el conflicto inherente a la lógica de la institución en la fase actual de la modernidad, cuando la relación privilegiada de la universidad y la razón ha dejado de funcionar de manera unívoca. Escriben destacados especialistas del país y del extranjero.

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Trabajo colectivo que se inserta en el actual debate sobre la educación superior desde dos supuestos básicos. Por un lado, el reconocimiento de que la cuestión universitaria interpela a toda la comunidad académica, y en especial a la filosofía, en torno a temas como el papel de las universidades en la sociedad del conocimiento, la tensión entre la adaptación funcional al mercado y la conformación de horizontes de emancipación, etc. Por otro lado, los autores coinciden en que se trata de un conflicto de racionalidades, inherente a la lógica de la institución en la fase actual de la modernidad, cuando la relación privilegiada de la universidad y la razón ha dejado de funcionar de manera unívoca. Escriben destacados especialistas del país y del extranjero.