Descripción

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Una herramienta válida para instrumentar las propuestas lingüísticas fijadas a partir de la reforma educativa de 1993. Para ello proporciona la información básica que permitirá evaluar críticamente los cambios y los recursos o experiencias de colegas, que pueden ser un punto de referencia de la propia práctica.

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Luego de reseñar las ideas lingüísticas que tuvieron marcada influencia en la República Argentina, la autora retoma los documentos base de la reforma educativa de 1993 en este país, así como las opiniones del grupo de especialistas -de los que fue parte- convocados para encararla. El trabajo pretende constituirse en herramienta válida de los docentes sobre quienes descansa la responsabilidad en la instrumentación de las nuevas propuestas. Para ello proporciona la información básica que permitirá evaluar críticamente los cambios y los recursos o experiencias de colegas, que pueden ser un punto de referencia de la propia práctica. La autora es doctora en la Universidad de Lovaina y ha sido presidente de la Sociedad Argentina de Lingüística. Capítulo I: Ideas lingüísticas que han tenido marcada incidencia en la enseñanza de la lengua en la Argentina. Capítulo II: El inicio del cambio: la ley, los documentos de base, la mirada de los expertos. Capítulo III: Para un proyecto específico del área de Lengua dentro de un proyecto institucional. Capítulo IV: Para un esbozo de distribución anual de actividades en clase de lengua materna. Capítulo V: Producción bibliográfica argentina en el área lingüística. Algunos ejemplos para llevar las investigaciones al aula. Capítulo VI: Lengua y tecnología. Programas computacionales, instrumental técnico para apoyar el proceso de enseñanza y de aprendizaje.