Descripción

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La problemática del nivel, la legislación vigente, los niveles de planeamiento propuestos y las relaciones entre contenidos, diseño curricular y proyectos institucionales. Luego, la puesta en práctica en la sala de los proyectos institucionales. Por último, el recorrido por distintas unidades didácticas permite conformar un entramado de abordajes posibles.

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Las vivencias, dificultades e interrogantes con los que los docentes se topan día a día en su práctica cotidiana son un punto de partida que permite generar aportes pedagógicos fructíferos. Ana Cristina Pace y Mariella Iñiguez -profesoras nacionales de Educación Preescolar- se proponen con este libro que sus reflexiones puedan llegar a quienes, como ellas, se dedican con pasión a la educación inicial.
Luego de una breve síntesis que contextualiza la problemática del nivel, hay referencias a la legislación vigente, a los niveles de planeamiento propuestos y a las relaciones entre contenidos, diseño curricular y proyectos institucionales. Se trata luego, de manera gradual, la puesta en práctica en la sala de los proyectos institucionales. Considerando la articulación entre las disciplinas del nivel inicial, en especial Ciencias Naturales y Sociales, se analiza el desarrollo de un proyecto curricular específico. Por último, el recorrido por distintas unidades didácticas permite conformar un entramado de abordajes posibles.